Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання; як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті; як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів; обговорили малою групою та записали свої міркування щодо проблеми, яку визначено у запропонованому нашій групі запитанні. Зробили записи висновків спочатку на аркуші паперу або в текстовому файлі. Потім подали ці висновки у вікі-статті, записали окремо Проблеми, те, що викликає сумніви та ускладнення під час навчання учнів, а також Шляхи вирішення кожної проблеми.пятница, 29 ноября 2013 г.
Модуль 6.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання; як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті; як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів; обговорили малою групою та записали свої міркування щодо проблеми, яку визначено у запропонованому нашій групі запитанні. Зробили записи висновків спочатку на аркуші паперу або в текстовому файлі. Потім подали ці висновки у вікі-статті, записали окремо Проблеми, те, що викликає сумніви та ускладнення під час навчання учнів, а також Шляхи вирішення кожної проблеми.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
четверг, 28 ноября 2013 г.
Модуль 4. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме створювати таблицю результативності проекту, опрацьовувати роботу в групах з колегами в умовах особистісно-орієнтованого навчання, планувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.
среда, 27 ноября 2013 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме оцініть, наскільки матеріал, викладений в цьому модулі, може допомогти, як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття и нам планувати та створювати проекти.
вторник, 26 ноября 2013 г.
Модуль 2. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме створення буклету, організаційні питання щодо створення проекту під час навчання математики.
понедельник, 25 ноября 2013 г.
Модуль 1 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу. На цьому модулі ми обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
сформулювали власні завдання щодо навчання на тренінгу; ознайомляться з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створили власний блог. Дізналися, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)